著名教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要孩子用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去展现思想情感和所见所闻。在耀华的校训中就提到了与艺术结盟的重要性。

6月15至25日，为期10天的耀华艺术周落下帷幕。在艺术周中，学生在老师的带领下展示歌曲和绘画作品，进行诗朗诵和舞台剧表演，并呈现了三场精彩绝伦的游泳比赛……这是耀华国际教育学校北京亦庄校区第四届的艺术节。我们开展了艺术周的活动，让学生学习艺术知识和技能的同时，更好地在艺术的氛围中学习。

艺术周期间的丰富活动：
6月15日 三至九年级游泳比赛
6月18日 一至二年级集会庆祝
6月21日 一至二年级游泳比赛
6月25日 三至九年级集会庆祝

本次艺术节的宗旨是通过多种形式，发掘孩子艺术天赋, 学习与人沟通，培养孩子的社会活动能力, 提高孩子综合素质。同时，契合我们的教育理念，建立良好的师生关系。耀华的第四届艺术节相比前几届，内容更丰富，包含了不仅是美术作品，还有音乐表演和体育竞赛，师生间的互动也更多了。同时，学生的展示方式也更丰富，包括手绘品和电脑制作的视频等，多种多样。

九年级的Emma同学及Ruben同学和八年级的Cici同学接受了我们的采访，在采访中他们分别展示了自己的作品。 Emma同学介绍到想藉其作品 “表达金山银山不如绿水青山，作品通过城市污染的变迁，提醒人们对环境保护的关注。”

艺术教育不仅要通过多样化个性化的艺术学习、艺术体验获得艺术技能，更要开启学生的感知力、理解力、想象力和创造力，丰富情操，让学生进入更高层次的精神境界。

两位校长介绍了一年一度的校园艺术节旨在为学子创造一个接触多元艺术的机会，使他们有机会向不同艺术领域的国际顶级人才学习和体验全新的想法和观点。此外，校长还认为：“通过鼓励学生去挑战形式各异的艺术，有助于扩展学生的个人兴趣爱好以及他们的学习能力。在耀华，我们一直视艺术教育与数学、科学等其他学科同样重要。艺术节的举办是学校对艺术教育重视的一种体现。在参与艺术节的过程当中，学生必须发扬奉献精神、努力进取。我们的教育理念将自信植入每个孩子心中，鼓励孩子勇于尝试和创新。”