新的阶段，新的成长。对于幼教部两岁班及大多数三岁班的孩子来说，幼儿园的生活开启了孩子人生中一个崭新的篇章。入园之时，也是家长陷入焦虑之日。
● 习惯了家人全天候的陪伴，不敢离开家人怎么办？
● 享受着家长全方位的照料，自理能力不强怎么办？
● 人生第一次进入群体生活，不善于表达、无法与他人沟通怎么办？
下面请看看北京耀华幼教部是如何协助孩子及家长平稳地度过入园适应阶段。

孩子篇

针对幼儿心理发展特点，北京耀华幼教部专门制定了入园适应阶段方案并严格执行。方案整体分为四个阶段：
第一阶段，幼儿可在家长陪伴下在园度过上午半天；
第二阶段，幼儿自己在园、家长离开幼儿视线度过上午半天；
第三阶段，幼儿自己在园，午饭后接回；
第四阶段，幼儿实现全天在园。
北京耀华十分尊重个体差异，对于适应较慢的孩子，家长根据老师的要求适当延长陪伴时间。每个阶段的具体时长亦取决于孩子在幼儿园的适应情况。

家长篇

北京耀华幼教部特意在开学前及学年初安排了两场针对幼儿园入园适应阶段的工作坊。开学前为家长介绍了北京耀华幼教部入园适应方案的内容及流程，并且为家长提供了行之有效的建议，以帮助孩子及家长共同度过这段特别的时光。

只有家长放下焦虑，孩子才不会受到焦虑情绪的影响。面对与孩子分离的焦虑，耀华幼教部提供的建议:
● 离开时，愉快地说再见。不要偷偷摸摸溜走，要大大方方，轻轻松松地跟宝宝告别。
● 告诉他，你为什么要走，要去多久，什么时候回来，如果答应他几点回来，一定要做到。
● 跟孩子告别时，要果断，不要没完没了地再见。告别过程越拖拉，宝宝的悲伤情绪就越会扩大。
● 相信幼儿园老师们有足够的经验处理宝宝的情绪，并且把宝宝照顾好！
● 接回宝宝时，他可能特别黏你，也可能会抗拒你，甚至发脾气，家长要温柔地接纳他的情绪，等情绪过后，好好沟通，告诉他发生了什么，为什么，帮助孩子理解自己的行为。 ● 相信宝宝有能力度过这个阶段！

新学年开始两周后，北京耀华幼教部再一次安排了家长工作坊，为家长深入浅出地解释过渡适应方案的理论基础及操作原则，并且及时为家长展示了两周内孩子们令人惊喜的变化，使家长懂得如何更好地理解并帮助孩子适应学校生活。

在工作坊上，北京耀华幼教部教学主任为大家分享了关于“依恋理论”的几位世界著名心理学家的研究：哈落的“铁丝/绒布代母”实验；洛伦茨对于动物行为的研究；鲍比以及同事针对“依恋理论”的心理学研究，理论与实际相结合地为家长介绍了心理学家如何测量“依恋的类型”。依恋类型分为：焦虑-回避型；安全依附；焦虑-矛盾和焦虑-矛盾型。通过这一系列专业的讲解与分析，家长们充分了解到安全感对于孩子的重要性、入园适应阶段的必要性，以及个体差异的存在根源及培养方式。

截至上周，北京耀华绝大多数两岁班及三岁班的孩子已经成功平稳地度过了入园适应阶段。家长们也欣喜地发现了孩子的成长。孩子们适应了幼儿园的作息时间，懂得了团体生活必须遵守的行为规范，锻炼了吃饭、如厕、穿鞋、叠被等自理能力，提升了与人沟通、相互协作、帮助他人的社交能力。

北京耀华幼教部祝贺孩子们成功地迈出了第一步，感谢家长们的悉心陪伴，我们亦会继续引领和伴随孩子们每一步的成长。