随着社会“培养学生全面发展”的呼声日益加大，很多学校都引入了“社会实践”这个主题。但是由于家庭、学校及社会等诸方面的原因，社会实践的执行存在着很多困难，社会实践的活动也成了纸上谈兵。有的家长有这样的想法：“社会实践真的有那么重要吗?有那个时间还不如去参加培训班或者辅导班。”教育专家指出，家长舍弃社会实践而选择培训班，表现出的是一种短视的心态，一个人如果没有社会责任心和公益精神，在未来社会将很难生存。社会实践有助于学生人格的发展和社会责任感的提升。

正如耀华国际教育学校（耀华）将社会实践作为全人教育当中一个重要的组成部分，为不同年龄段的学生提供与他们的日常生活息息相关的社会实践指导，其中包括阅读、文化、娱乐、访谈、劳动志愿服务及交友等活动。为了增加学生的积极性和主动性，学校为学生提供适度的建议之后，让学生自己去判断和选择。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择喜欢的活动，甚至组建自己的团体。

耀华根据学生能力和理解水平的差异安排不同类型的社会实践活动。小学低年龄段的学生适合在老师的带领下参加一些公益活动；对于小学高年龄段的学生，可以组织公益类的社会实践，包括环境保护和社区服务；对于中学生的社会实践，可以和探究性学习相结合，根据主题寻找解决社会性问题的方案。而且对于中学生而言，还有一个特别重要的方向就是职业体验，这样对学生未来的成长和职业规划有着重大的意义。在耀华，学校经常以家校合作的方式，由来自各行业的学生家长作为主讲教师安排职业介绍会，并且学生有机会到各个类型的公司进行职业体验，培养学生具备生活及未来工作所需的品质和技能。

例如，耀华与大学合作，带领小学生参加以“保护森林、动物和水”为主题的社会实践活动，分为几个环保小分队展开中英文环保宣传PK赛，宣传保护环境的主题，向大学生倡议共同保护环境，践行“保护环境就是保护我们自己”的号召。又如，耀华在每个学期都会组织中学生到长期扶助的“希望种子学校”里开展丰富多彩的课堂活动。今年4月份刚刚结束的志愿者之旅，外教老师主持了妙趣横生的科学实验，中学生和小朋友分享知识和经验的同时，也收获了为别人提供帮助的快乐。

耀华的学生在社会实践中会愈来愈体现出群体社会化的特点，愿意和同伴在一起，体会到将所拥有的知识运用到社会中的乐趣和成就感。耀华让学生意识到他们对家庭、学校、社会所肩负的责任，养成服务社会、贡献群体的良好品格，为他们以后成为一个具有全局意识的世界公民奠定基础。

耀华国际教育中心于1998年在上海成立，第一所耀华国际教育学校则于2000年在烟台开办，随后耀华国际教育幼儿园及耀华婴幼儿教育中心在重庆、深圳、上海及北京开设。2013年秋季在山东省日照开设耀华国际教育幼儿园，及在重庆开设第二所分园。广州耀华国际教育学校将于2014年在广州市花都区开办，而落户在北京亦庄保华国际教育园内的北京耀华国际教育学校亦在积极筹办中。如欲进一步了解北京耀华国际教育学校，请浏览http://www.ywies-bj.com；有关耀华各学校的详情,请浏览耀华国际教育机构网站: www.yewwah.com新闻频道